Semana de la ciencia

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Así ve un alumno del cole la semana de la ciencia:

No ha sido una semana normal y corriente; más bien ha sido una semana dedicada especialmente a la ciencia. Y digo que no ha sido normal y corriente porque esta vez se cambian los papeles; nos toca ahora a nosotros, los alumnos, enfrentarnos ante una pizarra y ante otros alumnos más pequeños  y conseguir que nos escuchen y captar su atención. Es una semana en la que algunos alumnos nos ponemos en la piel del profesor.

Pero en este artículo me gustaría resaltar el taller de nuestro nuevo profesor llamado José Barros; en mi opinión es un profesor especial y les explicaré porqué. ¿Cuántas personas conocen ustedes que se quieran ir a vivir al planeta Marte?. Bien, pues aunque no se lo crean, nuestro profesor explicaba a través de sus alumnos de 2°ESO su sueño por ir a vivir a este planeta. El taller estaba dedicado hablar del “Planeta rojo” y a explicar a los pequeños de 3° y 4° E.P. el proyecto en el que se basaba su sueño y este proyecto se llama “Mars One”. Fue un taller basado en una pequeña explicación sobre Marte y dicho proyecto, y luego los alumnos-profesores interactuaban con sus pequeños aprendices con preguntas al estilo de un juego de lo explicado.

Y hubo más. Conocimos cómo actúa la policía científica y los pequeños pudieron ver sus huellas. Se explicó la transmisión de ondas sonoras, los más pequeños aprendieron jugando conceptos de anatomía, mientras otros compañeros se introducían en el mundo de la química molecular. Los de sexto se disfrazaron para sus compañeros de Infantil, asumiendo la temática de este año: el circo.

A veces viene bien este tipo de semanas dedicadas al aprendizaje mediante el juego. Y también viene bien que los alumnos nos levantemos de nuestros pupitres para ir a una pizarra y explicar de la mejor manera posible y captar su atención. Ha sido una semana para que veamos desde otro punto de vista el papel del profesor.

D.S.J

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